Proyectos / Primera entrevista laboral
El proyecto de la Primer entrevista laboral surge del diagnóstico realizado en las cohortes de egreso de los últimos años en nuestra institución. Donde pudo observarse una enorme brecha entre la experiencia de desenvolvimiento escolar y el desenvolvimiento exigido en ámbitos laborales. Aún los alumnos más destacados en cumplimiento y en habilidades de socialización, desconocían de qué manera debían conducirse de cara a su pronta inserción en el mundo laboral.
Surge así, desde los espacios curriculares de Proyecto Organizacional e Inglés, la idea de implementar un proyecto transversal a los espacios del último año de la Educación Secundaria, con el fin de facilitar a los alumnos el acceso a herramientas indispensables en la búsqueda exitosa de empleo. De este modo se sumaron los diversos aportes de los docentes a cargo de otros espacios tales como Trabajo y Ciudadanía, Computación y Filosofía para terminar de delinear el presente proyecto que se irá ajustando conforme su evaluación permanente lo demande.
Objetivo
Construir un puente entre: conceptos teóricos de desenvolvimiento social – formal, trabajo en organizaciones administrativas, económicas, ciudadanas, etc., y la aplicación práctica de las mismas. Para ello se propondrá trabajar aspectos tales como la interpretación de normas y leyes laborales, a modo de protección sobre los derechos y obligaciones que adquirirán como empleados en su futura vida adulta; reconocer la función, componentes, y diversos formatos, estilos y alternativas que presentan los Currículum Vitae (C.V.); conocer las diferentes formas y alternativas de trabajo, capacitación y estudio, como elemento clave para el progreso en el mercado laboral; e incorporar prácticas que faciliten la entrevista de trabajo. Se apuntará a reproducir empíricamente todas las instancias a atravesar en situación de búsqueda laboral real.
El Proyecto se desarrollará en el tercer trimestre, pese a que se empleen en él contenidos que se vendrán trabajando en los diferentes espacios curriculares a lo largo de todo el año. No obstante será específicamente a partir del mes de Septiembre que se empezarán a seleccionar los cargos a postularse, las elaboraciones de los C.V. y las Cartas de presentación. Ya en el mes de Octubre se desarrollará la agenda de citaciones a las entrevistas, la Primera entrevista y la Segunda entrevista de cada alumno. Para en el mes de Noviembre hacer las Entrevistas de devolución y cierre del proyecto.
Contenido
- Currículum Vitae
- Carta de Presentación
- Criterios y vías de búsqueda laboral
- Pautas de presentación
- Entrevista laboral
- Evaluación Psicotécnica
- Selección de Personal
- Entrevista de Devolución
Actividades
Todos los espacios intervinientes abordarán en forma coloquial y descriptiva los distintos escenarios de la demanda laboral y sus problemáticas.
• Lectura de textos pertinentes.
• Recopilación de artículos sobre la temática.
• Conceptualización y explicación de la presentación y sus vías.
• Análisis de distintos tipos de C. V. (currículum vitae)
• Clases coloquiales para despeje de dudas e inquietudes.
• Búsqueda de puestos ofertados en diversos medios (gráficos, electrónicos, vía pública, etc.), selección del empleo al cual se aspira y organización de pasos a seguir para su postulación.
• Elaboración, luego de trabajar sus pautas en clases, del propio C. V. Tanto en lengua nativa como en lengua inglesa.
• Elaboración, luego de trabajar sus pautas en clases su propia Carta de presentación.
• Agenda de entrevistas individuales
• Entrevista personal, donde se recreará lo más fielmente posible la situación de entrevista laboral. Para lo cual los docentes intervinientes actuarán el rol de personal de RR.HH. de la hipotética empresa a la que se presentan los postulantes citados. Los cuales tendrán que concurrir observando todas las pautas trabajadas (vestuario, actitud, presentación, etc.)
• En la mencionada entrevista personal los postulantes serán evaluados verbalmente en español y en lengua inglesa respecto a su formación académica, experiencia laboral previa, expectativas, etc.
• Con fecha posterior a la primera entrevista, el postulante será citado a una nueva entrevista para realizar una evaluación psicotécnica. , a cargo de la Lic. en Psicología de la Institución. En este caso el postulante también deberá observar las pautas de presentación trabajadas en entrevista laboral al concurrir.
• Análisis del material producido
• Entrevista de devolución donde se les señalaran las fortalezas así como las debilidades presentadas en la experiencia de primera entrevista laboral, con la correspondiente fundamentación que le permita apropiarse o no de ellas al alumno/postulante.
• Solicitud a los alumnos intervinientes en este proyecto su propia devolución respecto al mismo. Esto será un elemento más al momento de la metaevaluación.
La evaluación específica del Proyecto será permanente, cualitativa y formativa. La evaluación general del proceso será conjunta y consensuada por los docentes intervinientes, los directivos y los alumnos participantes.
Recursos
- Fichas de selección
- Fichas de evaluación
- Modelos diversos de C. V.
- Modelos de carta de Presentación
- Modelos de anuncios de puestos ofrecidos
- Diarios, revistas, Páginas Web
- Protocolos de test Psicotécnicos
- Recursos informáticos
- Recursos bibliográficos
Bibliografía
- BIGLINO, Roberta. Las reglas del currículum vitae eficaz. Barcelona: De Vecchi, [2004]
- GARCÍA, Silvia ; José Ramón GONZÁLEZ. Cómo hacer un currículum y mejorar profesionalmente. Alcobendas (Madrid)
- HURT, Marcus ; Stéphanie HURT. Guía para preparar un currículum internacional. Barcelona
- Autores varios; Trabajo y ciudadanía 6to año Editorial Maipue, Buenos Aires 2011, Caps. 3; 4; 5 y 6.